martes, 15 de septiembre de 2015

LECTURA 8

UNIVERSIDAD JUÀREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES
LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA: EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO
  
 
TEMA: 

EDUCAR EN RELACIÓN HACIA CONVIVENCIA Y RESPETO
 ( UNA PROPUESTA EDUCATIVA)


Proporcionar oportunidades reales y equitativas al alumnado, que prioriza métodos como la cooperación, la negociación y el intercambio de saberes, en el que cada pieza tuviera su reconocimiento, su espacio y su tratamiento.

Coeducación: educación que se imparte a niños y jóvenes de ambos sexos.
Libertad cultural: desde la perspectiva del desarrollo humano se concibe como la ampliación de las opciones humanas, y no exclusivamente como la preservación de valores y prácticas.
Poder y autoridad: el poder sirve para aprobar o suspender, mientras que la autoridad es hacer crecer, y se asienta en la relación de comunicación entre profesor (a) / alumno (a).
Género: la diferencia entre sexo y género nos permite distinguir entre echos biológicos y sociales.
Diferencia y diversidad: conjunto de características propias de cada individuo, que lo hacen único y distinto, diversidad será la circunstancia natural por la cual todos los individuos pertenecientes a la misma especie.
Educación emocional: debe entenderse como una estrategia de prevención orientada a reforzar las características personales, que sirven como base para abordar los problemas de relación que afectan a la sociedad.
Igualdad: derecho que permite que haya respeto. 
DEFINICIONES PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO
Conflictos de género, lo que se da entre chicos y chicas en una confrontación e intereses y una lucha por imponerse como grupo.
Violencia, conjunto de comportamientos, de alguien que utiliza abusivamente su poder para lograr dominio y control sobre otra persona.
Mediación, procedimiento de resolución de conflictos, reconocer y respetar a los demás  entrar en un intercambio  que construya relaciones de consideración respeto y colaboración entre todas las personas. Aceptación de la propia singularidad, aceptar y valorar nuestro propio cuerpo, aceptar y apreciar nuestras cualidades y nuestra personalidad.

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